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Vuelven destacar en Colorado en el Crecimiento Académico 2018

Los resultados de las Medidas del Progreso Académico de Colorado o CMAS que fueron publicados recientemente, muestran que los estudiantes de lasEscuelas Públicas de Denver continúan superando a sus compañeros en Colorado en cuanto al crecimiento académico se refiere en los exámenes estatales de Artes, idioma ingles y matemáticas de los grados de tercero a octavo, respectivamente. Por octavo año consecutivo, se logra este objetivo.

De acuerdo a información oficial de DPS, en 2018 por octavo año consecutivo, los estudiantes de Denver registraron un crecimiento más sólido que el resto del Estado y este resultado de este crecimiento sostenido, es que los alumnos de este distrito escolar ahora están virtualmente a la par con sus compañeros de Colorado en cumplir y superar las expectativas de nivel de grado en alfabetización y matemáticas.

“En 2005, DPS fue el último entre los 12 distritos más grandes del estado en crecimiento académico y ahora a través del enfoque del Plan de Denver y el trabajo increíblemente duro de nuestros maestros, estudiantes y familias, DPS ha pasado del último al primero en crecimiento académico”, dijo el superintendente de DPS, Tom Boasberg.

Las brechas académicas entre los estudiantes de DPS y sus compañeros de Colorado casi se han cerrado: una brecha de alfabetización de 25 puntos en 2005 entre estudiantes de Denver y Colorado se ha reducido a una brecha de 3 puntos en 2018. Y se ha reducido una brecha de 22 puntos en habilidades matemáticas en 2005 a una brecha de 2 puntos este año.

“Sorprendentemente, en el octavo grado, el último año en el que nuestros estudiantes toman CMAS, y lograron superar a los estudiantes en el resto del

Autoridades del Distrito Escolar de Denver dan a conocer los resultados de CMAS. (Foto cortesía DPS).

Estado en Artes, el idioma Inglés y matemáticas este año”, agrego Boasberg, al mismo tiempo de destacar que “en 2005, los estudiantes de octavo grado de DPS tenían 30 puntos de retraso en lectura y 29 puntos de retraso en matemáticas”.

Los miembros de la mesa directiva Jennifer Bacon, Angela Cobian y Lisa Flores, el superintendente Tom Boasberg y los educadores de DPS celebraron los logros de CMAS en el suroeste de Denver. La Escuela Primaria Knapp atiende a 560 estudiantes en preescolar hasta el grado 5; más del 90% son elegibles para el programa federal de almuerzo gratuito o a precio reducido, un indicador de pobreza.
Los estudiantes en la escuela publicaron tasas de crecimiento académico de 70 en arte, del lenguaje inglés y 74 en matemáticas, superando la tasa de crecimiento promedio del estado de 50 en ambas materias.

“Tenemos niños y familias increíbles”, dijo la directora de Knapp, Shane Knight, al mismo tiempo de agregar que “Somos afortunados de tener la oportunidad de ayudar a desbloquear sus fortalezas y ayudarlos a abrir ventanas de oportunidad a través de fuertes logros académicos”. Knapp una vez fue clasificada en rojo, o la calificación más baja posible, en el Marco de Desempeño Escolar del distrito. Pero la escuela mejoró a verde, o “Cumple con las expectativas”, en 2008 y ha mantenido esa calificación más alta.

About González-Flores

About González-Flores

Germán González-Flores, es un periodista originario de Jiutepec, Morelos –México-, quien desde 1987 incursionó en los medios impresos. En el 2014 como Director de Noticias de La Prensa de Colorado, obtuvo dos premios nacionales por parte de la Asociación Nacional de Publicaciones Hispanas de los Estados Unidos (NAPH, por sus siglas en inglés).

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