Mary Flores La Alianza Nacional para Escuelas Públicas Charter (Alianza Nacional) publicó la siguiente carta abierta, firmada por 244 líderes de color, implorando al Senador Bernie Sanders que retire su llamado a una moratoria de las escuelas públicas charter.
“Las escuelas charter de alta calidad ofrecen a las familias opciones y oportunidades”, dijo Amy Wilkins, vicepresidente de defensa de la Alianza Nacional. “Estas opciones públicas son particularmente importantes para las comunidades, que, durante generaciones, han sido rechazadas por las escuelas públicas operadas por el distrito”.
Y las familias no se equivocan al querer estas opciones porque la evidencia muestra que los estatutos funcionan. Según el CREDO de la Universidad de Stanford, los estudios muestran que, en promedio, los estudiantes afroamericanos e hispanos en escuelas charter obtienen más días académicos que sus compañeros en las escuelas operadas por el distrito cada año.
Los estudiantes afroamericanos en escuelas chárter urbanas obtuvieron 36 días adicionales de aprendizaje en matemáticas y 26 días adicionales de aprendizaje en lectura por año escolar en comparación con sus compañeros en las escuelas operadas por el distrito.
Los estudiantes hispanos de bajos ingresos en escuelas urbanas chárter obtuvieron 48 días adicionales de aprendizaje en matemáticas y 25 días adicionales de aprendizaje en lectura por año escolar en comparación con sus compañeros en escuelas operadas por el distrito.
Por eso, según una encuesta reciente, el 58 por ciento de los votantes demócratas afroamericanos y el 52 por ciento de los votantes demócratas hispanos apoyan las escuelas autónomas.
Además, el 67 por ciento de los afroamericanos y el 62 por ciento de los millennials hispanos apoyan las escuelas autónomas.
Hay 5 millones de niños cuyas familias los enviarían a una escuela autónoma si hubiera espacio disponible en una escuela autónoma en su comunidad.
Necesitamos más, no menos, escuelas autónomas de alta calidad para ayudar a todas las familias, pero especialmente a las familias afroamericanas e hispanas, a impulsar a sus hijos hacia futuros exitosos.
Instamos a la Senadora Sanders, ya todos los candidatos a cargos públicos, a escuchar lo que dicen estas familias y a actuar para apoyar el crecimiento de las escuelas charter de alta calidad.
La carta enviada al Senador Sanders dice:
Estimado Senador Sanders,
En nombre de los cinco millones de niños que desean asistir a una escuela autónoma si hubiera espacio disponible para ellos, le solicitamos que se aleje de las convocatorias de regulaciones adicionales que no son lo mejor para las escuelas o los estudiantes.
familias merecen el derecho de elegir sus escuelas públicas y nuestros niños merecen la educación de alta calidad que las escuelas autónomas públicas les ofrecen.
Las escuelas charter públicas tienen una gran demanda entre las familias de color.
En vez de pedir límites a las opciones que pueden tomar las familias afroamericanas e hispanas, debería de escuchar a estas comunidades. Si los scuchara, seguramente escucharía su llamado a elecciones de alta calidad dentro del sistema de escuelas públicas.
En Brown v. Board of Education, el tribunal anuló leyes que limitaban las opciones y oportunidades educativas para los estudiantes afroamericanos.
Nos enferma que ahora, 65 años después, estemos nuevamente luchando contra los políticos que tratarán de decirles a nuestras familias qué escuelas públicas podemos y no podemos elegir para nuestros hijos.
Las escuelas públicas autónomas ofrecen esperanza y oportunidad a millones de estudiantes, especialmente estudiantes de color, y sus llamadas harán que nuestra nación retroceda hacia la desigualdad educativa.
Las escuelas públicas operadas por el distrito han fallado sistemáticamente a los estudiantes de color durante generaciones. Y como resultado:
Muchas escuelas charter están ubicadas en vecindarios predominantemente afroamericanos e hispanos, en las comunidades donde la necesidad de opciones de educación pública de alta calidad es más aguda; y, en todo el país, es más probable que las familias afroamericanas e hispanas elijan las escuelas autónomas para sus hijos, lo que representa el 60 por ciento de la inscripción total en las escuelas autónomas. Además, la investigación indica que esas familias están tomando la decisión correcta.
Un informe de 2015 del Centro de Investigación sobre Resultados de la Educación (CREDO) en la Universidad de Stanford sobre los estudiantes en 41 regiones urbanas de todo el país encontró que los estudiantes afroamericanos de escuelas autónomas obtuvieron 36 días de aprendizaje en matemáticas y 26 días en lectura en comparación con sus estatutos. compañeros de la escuela cada año académico. Para los estudiantes afroamericanos en situación de pobreza, las ganancias fueron aún más sustanciales: 59 días en matemáticas y 44 en lectura.
De sus declaraciones en las escuelas autónomas se desprende claramente que usted ha sido víctima de muchos de los mitos sobre las escuelas autónomas. Estaremos encantados de reunirnos con usted para ayudarlo a obtener una mejor perspectiva de nuestras escuelas, nuestras familias y nuestras comunidades. Extendemos una invitación abierta para que usted visite una escuela autónoma y vea de primera mano las formas en que estas escuelas están transformando las vidas de millones de niños.
