La Prensa de Colorado 
Las escuelas de Colorado han luchado por retener a los maestros durante la temporada de COVID-19 pero la lucha aun no ha terminado.
En realidad, el estado retuvo más maestros durante el año académico 2020-2021 que en el pasado, pero los funcionarios temen que más maestros abandonen el campo a medida que la pandemia se sigue prolongando.
Después de que la pandemia cerrara las escuelas en la primavera de 2020, la maestra Margaret Chase perdió un elemento clave de su capacitación en el trabajo: la capacidad de “saltar por el pasillo” en busca de consejos de colegas experimentados.
Pero la instructora de historia de 25 años no estuvo sola el tiempo suficiente para que se estableciera el aislamiento. Sus mentores simplemente se volvieron virtuales, y los consejos y la orientación con los que contaba llegaron a su manera a través de Zoom, llamadas telefónicas, mensajes de texto y correos electrónicos, apuntalando un sentido de comunidad incluso cuando Highlands Ranch High School estaba vacía.
“Fue el mayor sentimiento de solidaridad que creo que he sentido entre los maestros y todos estaban dispuestos a ayudar a todos con todo”, dijo Chase, ahora en su tercer año en el salón de clases.
Encontrar formas de apoyar a los educadores y mantenerlos en el trabajo a través del caos de la pandemia ha sido solo uno de los innumerables desafíos que enfrentan los distritos escolares en Colorado, y hay evidencia de que lo están logrando. Durante el apogeo de la pandemia el año pasado, Colorado vio avances poco probables en los esfuerzos por mantener a los maestros en el trabajo, informando una caída en su tasa de deserción en todo el estado mientras la pandemia sacudió las aulas, según muestran datos recientes.
Las mejoras en la retención de maestros, hasta el 14.3% de los maestros de Colorado se fueron a otros campos o se mudaron de distritos escolares, en comparación con el 15.7% durante el año escolar 2019-20 y el 16.3% durante el año escolar 2018-19, se produjeron como distritos escolares en todo el El estado se apresuró a mantener a los maestros en el trabajo con programas destinados a aliviar el estrés y brindar apoyo adicional en medio de las interrupciones de la pandemia, particularmente para los educadores de carrera temprana.
Sin embargo, ese éxito no ha disipado las terribles advertencias de que la salida de maestros podría dispararse en los próximos años, ya que el estrés y la incertidumbre siguen acumulándose en medio de brotes, cuarentenas y debates sobre máscaras.
“Estamos esperando con gran expectación mientras pensamos en este año y vemos dónde están los maestros y sabemos que tenemos que implementar cosas que realmente ayuden a los educadores”, dijo Colleen O’Neil, comisionada asociada de la Unidad de Talento para Educadores en el Departamento de Educación de Colorado.
Mantener a maestros experimentados en el aula es una estrategia clave para mejorar los resultados en las escuelas de Colorado. Los expertos temen que la pandemia, con su mezcla desordenada de problemas de salud, cierres de aulas y disputas políticas a veces desagradables, se combine con quejas perennes como salarios bajos y presupuestos escolares sobrecargados para ayudar a sacarlos del campo.
