La Prensa de Colorado 
Una madre y presentadora de un programa de radio reprendieron a una junta escolar de Colorado por implementar la teoría crítica de la raza en el plan de estudios de la escuela bajo el disfraz de “equidad”.
Deborah Flora, presentadora de programas de radio y miembro de la preocupada organización de padres Parents United America, también amonestó a la junta escolar del Distrito Escolar del Condado de Douglas (DCSD) por contratar a la empresa consultora de diversidad “Gemini Group”. La firma consultora de capital trabaja con gobiernos municipales y estatales, así como con instituciones educativas. Según el sitio web del Grupo Gemini, la organización trabaja para “abordar y eliminar las desigualdades institucionales y sistémicas, más específicamente comenzando con la raza, a través de la capacitación y el apoyo técnico”.
En su discurso, Flora pidió a la junta escolar que se concentre en su trabajo: enseñar a los estudiantes. Ella llamó al entrenamiento una “pesadilla” que debe “terminar ahora”.
Hemos escuchado mucho sobre cómo el sistema educativo de equidad no es equivalente a la teoría crítica de la raza. Sin embargo, he escuchado muchas cosas que son muy inquietantes que demuestran que es todo lo contrario.
En primer lugar, el término equidad suena genial, pero es exactamente lo opuesto a igualdad de oportunidades. La equidad exige un resultado equitativo. Eso solo sucede cuando controlas las cosas para favorecer a un grupo u otro. No es lo mismo que igualdad de oportunidades.
La segunda cosa que me preocupa es cuando escuché la definición de equidad que se ha compartido aquí y a través de muchas comunicaciones del distrito.
Habla de grupos de individuos. Cuando se habla de grupos, es colecyivismo. Es separar a los niños en grupos. Eso es exactamente lo que está haciendo. ¿Y grupos basados en qué? Lo que hemos escuchado … es que los grupos se dividen en raza, iden?dad de género, preferencia sexual y opresión.
Cuando miramos la enseñanza del Grupo Géminis, que me tomé un tiempo para verlo todo, es aún más perturbador. Y este grupo [de diversidad] fue contratado por esta junta.
En ese entrenamiento, habla de opresores y oprimidos. Eso es perjudicial para todos los grupos de niños. En primer lugar, se piensa que algunos grupos de niños se sienten avergonzados por ser quienes son.
A los demás se les enseña que son víctimas sin la capacidad de avanzar a sí mismos y ver a los demás como enemigos.
Todos conocemos la cita del Dr. King que se ha compartido: “el color de nuestra piel frente al contenido de nuestro personaje”. Tuvo un sueño, esto es una pesadilla.
Es una pesadilla para nuestros hijos y debe terminar ahora.
La formación también, por cierto, divide básicamente a educadores y padres. En la capacitación, se refiere a los padres como “disidentes”.
No somos disidentes. Somos los padres. [La capacitación] continúa diciendo, “y capacite a los educadores para que les digan a los disidentes que esta es simplemente la forma en que vamos a educar a sus hijos”. Son nuestros hijos. Somos los que tenemos la autoridad moral sobre su educación. No seremos marginados.
El trabajo de la junta es representar a las partes interesadas. … Las partes interesadas que fueron consultadas antes de que se implementara esta política no incluyen a los padres.
Tampoco el comité asesor. Somos las partes interesadas y debemos estar incluidos en esto.
Déjame terminar [con] esto. El trabajo de la junta es la educación. En este momento, según las pruebas estatales de competencia, solo el 59 por ciento de los estudiantes del condado de Douglas son competentes en lectura. Solo el 48 por ciento son competentes en matemáticas. Ese es el trabajo de la escuela.
La enseñanza de la moral, enseñar a los estudiantes a ser amables, podemos enseñarles a ser amables.
El resto pertenece a los padres. No a la ingeniería social en las escuelas.
En estos tiempos es muy necesario que los padres de familia se involucren más en la educación de sus hijos, es necesario que sepan como son educados en la escuela y que es realmente lo que se les esta enseñando en estos tiempos donde lo que es malo lo enseñan como bueno y lo que es bueno lo enseñan como que es malo, están enseñándoles lo contrario a sus valores.
Padres necesitan involucrarse y defender la educación de sus hijos.
