La Prensa de Colorado 
La manifestación del jueves en Colorado critica las ideas del Capitolio sobre la financiación de la educación.
Algunos estiman que 100 escuelas podrían cerrar, y los profesores acudirán al Capitolio.
En lugar de un recorte directo a la financiación de la educación primaria y secundaria, el próximo plan de gastos del estado podría adoptar un enfoque diferente: cambiar la forma en que Colorado contabiliza a los estudiantes. Forma parte de la propuesta presupuestaria presentada por el gobernador Jared Polis en noviembre, pero ha provocado protestas de funcionarios escolares y profesores de todo el estado, quienes pretenden presentar su caso en una manifestación en el Capitolio estatal el jueves, denominada “No Más Recortes: Día de Acción Estatal”.
Dado que son vacaciones de primavera para muchos distritos escolares, solo unos pocos tienen previsto cerrar ese día, como en Boulder, algunas escuelas en Denver, el condado de Summit y Adams 12.
La oficina del gobernador está respondiendo a las protestas, argumentando que cancelar las clases “con poca antelación… supone dificultades para los padres e impide que los estudiantes reciban el aprendizaje que necesitan y merecen”.
“Los niños pertenecen a la escuela”, dijo el gobernador. No está solo.
La presidenta de Ready Colorado, Brenda Dickhoner, también criticó el cierre planificado de escuelas.
“Al cerrar las escuelas para una manifestación, los educadores y líderes del distrito están enviando un mensaje claro y preocupante: las posturas políticas son más importantes que el bienestar educativo de nuestros niños”, dijo Dickhoner. “Miles de estudiantes que dependen de sus escuelas para su aprendizaje, estructura y servicios esenciales como las comidas se quedan abandonados. Estos cierres perturban a las familias, obligan a los padres que trabajan a buscar cuidado infantil y, lo más importante, privan a los estudiantes de un valioso tiempo de instrucción que no se puede recuperar”.
Sindicato de docentes:
La educación primaria y secundaria no puede absorber más recortes La Asociación de Educación de Colorado, el sindicato de docentes más grande del estado, sostuvo que, a pesar de que el estado pagó el factor de “estabilización presupuestaria” el año pasado, la educación primaria y secundaria pública aún tiene un déficit de financiación de entre $4,000 y $4,500 por estudiante, o aproximadamente $4 mil millones al año.
Los legisladores y otros afirmaron que el factor de las mentiras equivalía a una “deuda” de más de mil millones de dólares a lo largo de 15 años.
El sindicato también afirmó que el estado no cuenta con los fondos para financiar la nueva fórmula de financiación es escolar según lo previsto, debido en parte al déficit de 1200 millones de dólares previsto para el presupuesto estatal 2025-26.
Sin embargo, el presidente de la CEA, Kevin Vick, declaró a Colorado Politics que el mensaje del jueves no se limita al presupuesto 2025-26.
“Intentamos recordar a la gente que se han recortado 11 mil millones de dólares en educación durante los últimos 15 años”, declaró. “Eso ha tenido un efecto cada vez peor en lo que podemos hacer por los estudiantes año tras año”.
Añadió que el mensaje más importante es que la educación no puede absorber más recortes.
Vick afirmó que los recortes presupuestarios han sido frustrantes para educadores, padres y estudiantes, “quienes están siendo defraudados en su camino hacia el futuro”.
En cuanto al déficit presupuestario estatal, Vick afirmó que los defensores saben que la legislatura se enfrenta a decisiones difíciles, pero “también sabemos que la educación ha sido la alcancía del estado durante los últimos 15 años. Esa práctica debe cesar”.
Las propuestas presupuestarias para K-12 Los planes de Polis, incluidos en su presentación presupuestaria de noviembre al Comité Conjunto de Presupuesto, exigían
dos cambios.
El primero se refiere al recuento de estudiantes. Actualmente, el estado contabiliza a los estudiantes según un promedio móvil de cuatro años, lo que evita las fluctuaciones en la matrícula.
Polis propuso un recuento anual, que, según él, ahorraría dinero y financiaría “a los estudiantes donde se encuentran, en lugar de donde estaban hace cuatro años; por lo tanto, se dirigirían los recursos de manera más equitativa a donde se necesitan”.
Eso podría ahorrarle al estado unos 190 millones de dólares en el ciclo escolar 2025-26.
Los distritos escolares se opusieron a este enfoque
En Adams 12 Five Star, por ejemplo, el superintendente afirmó que dicho cambio costaría al distrito 13 millones de dólares y significaría la pérdida de 130 profesores, clases más grandes y menos opciones académicas y extracurriculares para los estudiantes.
En una carta dirigida al gobernador y a los legisladores en diciembre, el superintendente de Adams 12, Christopher Gdowski, escribió que el aumento derivado de la nueva fórmula de financiación escolar representaría solo unos 7 millones de dólares de ese recorte de 13 millones.
El distrito afirmó que ya cuenta con un déficit de financiación de 272 millones de dólares anuales, y que el cambio en el método de recuento de estudiantes resultaría en pérdidas de financiación para 138 distritos escolares, con una disminución de la matrícula, de los 178 distritos escolares del estado.
La oficina del gobernador calificó de “falsa” la afirmación de que su propuesta recortaría la financiación de la educación primaria y secundaria.
